Headline

真理大學資訊工程學系教育目標（2011.01.20 99-1第六次系務會議通過）

專業學識：培育具備資訊工程人才所應有之知識與技能。
品格修養：培育具備職場倫理之涵養與團隊合作之精神。
自我學習：培育具備創新發展、獨立思考與終身學習之能力。

真理大學資訊工程學系學生核心能力

核心能力一：運用數學、資訊科學及工程知識之能力。（專業學識）
核心能力二：分析問題與收集資料之能力。（專業學識）
核心能力三：使用資訊軟、硬體開發工具之能力 。（專業學識）
核心能力四：設計與實做資訊系統之能力。（專業學識）
核心能力五：豐富人文涵養、理解職場倫理及社會責任之能力。（品格修養）
核心能力六：專案管理、有效溝通及團隊合作之能力。（品格修養）
核心能力七：調整自我與終身學習之能力。（品格修養）（自我學習）
核心能力八：創新發展、系統整合及解決問題之能力。（自我學習）
核心能力九：建立獨立思考、發掘問題與組織知識之能力。（自我學習））

 真理大學資訊工程學系碩士班教育目標（2011.01.20 99-1第六次系務會議通過）

專業學識：培育具備高階資訊工程人才所應有之知識與技能。
品格修養：培育具備學術倫理之素養與團隊領導之能力。
自我學習：培育具備國際視野之創新、研究與溝通能力。

真理大學資訊工程學系碩士班學生核心能力

核心能力一：具備資訊科學與工程相關領域之專業知識。（專業學識）
核心能力二：具備規劃與執行專題研究，以及分析與詮釋研究結果之能力。（專業學識）
核心能力三：具備撰寫學術論文及專業簡報之能力。（專業學識）
核心能力四：具備領導、管理、協調及跨領域團隊合作之能力。（品格修養）
核心能力五：具備學術與工程倫理之觀念，及社會責任與服務社會之情操。（品格修養）
核心能力六：具備創新發展、獨立思考、發掘及解決問題之能力。（自我學習）
核心能力七：具備國際視野、洞悉產業趨勢及終身自我學習成長之能力。（自我學習）